SU HISTORIA

EL JARDÍN DE NIÑOS MARGARITA MAZA DE JUÁREZ, ABRE SUS PUERTAS EN EL AÑO 1996.
SU CONSTRUCCIÓN ESTUVO A CARGO DEL GRUPO SADASI QUIEN A SU VEZ CONSTRUYÓ EL CONJUNTO HABITACIONAL LOS HÉROES, MUNICIPIO DE IXTAPALUCA, EDO. DE MÉXICO, EN EL CUAL SE ENCUENTRA UBICADO.
ES UN PREESCOLAR DEL SISTEMA PÚBLICO ESTATAL, PERTENECE A LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO.
HA VISTO PASAR 15 GENERACIONES DE ALUMNOS Y ACTUALMENTE ATIENDE HIJOS DE ESOS PRIMEROS ALUMNOS QUE ASISTIERON A ESTA INSTITUCIÓN.
EN EL AÑO 200O ABRE SU TURNO VESPERTINO GRACIAS A LA BUENA DEMANDA POR PARTE DE LA COMUNIDAD.
EL PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO, SON LICENCIADOS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR, EGRESADOS DE LAS ESCUELAS NORMALES DEL SISTEMA ESTATAL.



sábado, 28 de marzo de 2015

La sorpresa Dia del Niño.


Recuerdan del comité que asistió al municipio?, asistieron varios alumnos y alumnas acompañando a sus papás. del cual se destaco la participación de Valeria, alumna de tercer grado de la Maestra Iliana, dando palabras al Secretario del Ayuntamiento de Ixtapaluca.

 
a continuación el Video de tan bellas palabras de su compañera y escuchen bien lo que el Prof. Bernardino Domínguez Cruz , dice a Valeria como portadora de tan enorme Noticia...



Felicidades a todos los alumnos de la institución tanto turno matutino como vespertino, que aparte de que van a rehabilitar el módulos de los baños, van a recibir regalos para el día del Niño.
 
doble felicidad para los integrantes de esta institución.
 


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Maestra en Formacion


Segundo Periodo, que asisten la Maestra en Formación de la
Normal No. 3 de Nezahualcóyotl
 























 

Las esperamos en el tercer y ultimo periodo que es:

del 25 al 29 de Mayo
hasta el 1 al 5 de junio.
 

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Horario De Verano

 
 
 
Un poco de Historia
 
En México, el horario de verano empezó a aplicarse desde 1996, con la idea de que así se evitaba el desfase económico que había con Estados Unidos dos veces por año (ya que este país fronterizo con México ya aplicaba el horario de verano desde antes). Así se evitarían algunos desórdenes como las operaciones financieras y los vuelos internacionales.
En un principio, todo el territorio mexicano adoptó el horario de verano, pero el estado de Sonora dejó de utilizarlo en 1998, debido a lo poco beneficioso que resultó a causa de las temperaturas tan altas registradas en dicha región; y por otra parte para mantenerse a la par del horario del estado de Arizona, Estados Unidos, donde no se utiliza el horario de verano. Esto causa que los estados de Baja California y Sonora empaten sus horarios en UTC −7.
En México, cada año el horario de verano inicia el primer domingo de abril (adelantando una hora a los relojes de las 02:00 am a las 03:00 am) y termina el último domingo de octubre (atrasando una hora los relojes de las 02:00 am a la 01:00 am). Solamente en el año 2001, se inició el primer domingo de mayo y terminó el último domingo de Septiembre.
 
Para el año 2013, el horario de verano empezará a las 2 am del domingo 7 de abril, y terminará el domingo 27 de octubre, pasando de UTC −6 a UTC −5 en el Tiempo del Centro; de UTC −7 a UTC −6 en el Tiempo de la Montaña; y de UTC −8 a UTC −7 en el Tiempo del Pacífico. Sin embargo, de acuerdo al decreto del H. Congreso de la Unión (que fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el 6 de enero del 2010 por el Poder Ejecutivo), la regla de aplicación del horario de verano para la franja fronteriza del norte del país se modifica según el siguiente texto:
"En los municipios fronterizos de Tecate y Mexicali en Baja California; Ciudad Juárez y Ojinaga en Chihuahua; Acuña y Piedras Negras en Coahuila; Anáhuac en Nuevo León; y Nuevo Laredo, Reynosa y Matamoros en Tamaulipas, la aplicación de este horario estacional surtirá efecto desde las dos horas del segundo domingo de marzo, y concluirá a las dos horas del primer domingo de noviembre (adoptando el horario de verano estadounidense)."
 
Para estos municipios fronterizos, el horario de verano va estar vigente desde el domingo 10 de marzo del 2013 hasta el domingo 3 de noviembre del 2013.
 
Desde el año 2015, el estado de Quintana Roo cambió su huso horario a UTC-5 y ya no aplica el horario de verano.

 
 
 
 
 

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la Hora del PLaneta



La Hora del Planeta es la celebración más grande del mundo para nuestro planeta. Durante La Hora del Planeta, cientos de millones de personas en todo el mundo apagan sus luces durante una hora para mostrar su compromiso con algo que todos tenemos en común: el planeta.
 
Participa en 2015, apaga las luces durante una hora el sábado 28 de marzo a las 8:30 pm (horario local), y muestra tu compromiso por un mejor futuro
 
¿Cuándo comenzó a realizarse la Hora del Planeta? En 2007. Entonces 2 millones de personas secundaron la iniciativa y apagaron las luces en un gesto solidario con la naturaleza. Un año después, entre 50 y 100 millones de personas de 370 ciudades de 35 países celebraron la Hora del Planeta 2008.
 
¿Por qué es tan importante este año?
2015 es un año crucial para el clima ya que en diciembre, gobiernos de todo el mundo se reunirán en Paris y deben llegar a un nuevo acuerdo que permita controlar el cambio climático y así evitar los peores impactos ecológicos, económicos y sociales.
 
 
CIUDAD DE MÉXICO, 28 de marzo.- El Distrito Federal participará este sábado a las 20:30 horas en la Hora del Planeta, una iniciativa mundial que promueve acciones para mitigar los efectos del cambio climático, informó la Secretaría del Medio Ambiente del Distrito Federal (Sedema).
 

La dependencia detalló que este sábado a las 20:30 horas se apagarán las luces del Ángel de la Independencia, los monumentos a Colón, a Cuauhtémoc, a los Niños Héroes y a la Revolución, así como el Hemiciclo a Juárez y la Plaza Tlaxcoaque.
También los edificios Virreinal, del gobierno de la ciudad, la Torre del Caballito, la fuente de la Diana Cazadora, el Teatro de la Ciudad de México, la Glorieta de la Palma y los edificios delegacionales de Cuauhtémoc y Azcapotzalco.
La Sedema explicó que esa iniciativa es una oportunidad para invitar a los capitalinos a apagar sus luces y adoptar hábitos de consumo más responsables como ahorrar agua, usar focos ahorradores, reciclar, compartir el coche, usar el transporte público y andar en bicicleta, entre otros.
En un comunicado, recordó que de acuerdo con el Fondo Mundial para el Planeta (WWF) promotor de esa iniciativa, la mitad de la población mundial vive en ciudades que generan 70 por ciento de las emisiones de bióxido de carbono en el mundo.
Asimismo, en América Latina más de 60 por ciento de las personas viven en ciudades y se proyecta que antes de 2030 más de 80 por ciento lo hará.
En ese sentido, la dependencia capitalina invitó a los capitalinos a sumarse a esa iniciativa, en la que participan más de siete mil ciudades y 162 países, desde sus hogares y tomar acciones para reducir el consumo de energía.






Unte a esta Iniciativa fomentando a tu Hijo el cuidado del medio, Todos podemos ayudar al Planeta...
 
 

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miércoles, 25 de marzo de 2015

Peligro de la Sobreproteccion


El peligro de la sobreprotección en la educación de los hijos
 
 a menudo, se habla de las “madres sobreprotectoras” pero, en realidad, la sobreprotección suele ejercerse por cualquier miembro de la familia, pasando por los padres y, cómo no, por los abuelos. Debes saber que es uno de los mayores errores que podemos cometer en la educación de nuestros hijos puesto que, lejos de ayudarles, lo que estaremos haciendo es poner “barreras” a su crecimiento personal y emocional.
 
Los niños necesitan oportunidades de aprendizaje. Puede que te parezca algo exagerado, pero todos debemos caernos alguna vez para saber cómo levantarnos, si no permitimos que cometan sus propios errores, o que se sientan autónomos dentro de sus posibilidades, llegará un día en que sientan demasiado miedo del mundo para atreverse a transitar por él con valentía y madurez.

Los riesgos de la sobreprotección en la educación de los niños

Seguro que tú misma conoces más de un caso con estas características. Madres y padres que están siempre pendientes de cada movimiento de sus hijos, que evitan que salgan fuera a jugar, que lo hacen todo por ellos, que satisfacen cada uno de sus deseos y caprichos.
 
Obviamente, como padres, no queremos que los niños sufran ningún daño ni corran ningún riesgo. Proteger, dentro de unos límites, es parte de la crianza, es un modo de crear unos vínculos que siempre mantendremos con nuestros hijos. Ahora bien, todo tiene unos límites. Pasemos ahora a analizarlos.

1. Padres y madres que se convierten en “servidores” de sus hijos


Hoy en día es muy frecuente ver en los supermercados, parques o restaurantes, familias donde los niños parecen tener las riendas de la voluntad de sus padres. Se les satisface cada deseo, cada demanda es cumplida para mantener al niño contento y bien atendido. Creyendo que, así, hacen felices a sus hijos.
•Es un error. Si ejercemos ese tipo de sobreprotección, en la cual ofrecemos a los niños todo aquello que piden pensando que así les hacemos felices, lo que conseguimos en realidad es darles una visión equivocada de la vida. Nuestra sociedad tiene límites y tiene normas, las personas debemos esforzarnos por alcanzar nuestras metas y, si los niños no entienden esto desde el principio, se sentirán frustrados cuando descubran la verdad.
•Los niños necesitan tener responsabilidades desde muy pequeños. Si los protegemos haciéndoles la vida fácil, ordenando sus juguetes, haciendo su cama, excusando sus faltas y sus errores, estaremos educando en realidad a personas totalmente inmaduras incapaces de responsabilzarse de su vida. No lo hagas nunca. Ponles normas, establece pautas para hacerles comprender que en casa, como en la sociedad en la que vivirán el día de mañana, necesitan ser responsables con sus propias cosas.

 
2. Padres y madres que siempre temen que les ocurra algo malo a sus hijos
 
•Todo tiene un límite. Como padres, vamos a cuidar de que los niños no sufran riesgo alguno. Es algo vital y necesario. No obstante, no hay que llegar a la exageración de querer controlar cada paso de nuestros hijos o de evitar, por ejemplo, que salgan de casa.
•Ofrecerles oportunidades y algo de autonomía es algo esencial para el desarrollo emocional de los niños. Llegará una edad en que ya sea hora de que vayan y vuelvan solos del colegio y, cuando lo hagan, se sentirán orgullosos de ellos mismos. Cuando sean adolescentes, van a querer traspasar muchos de los límites que les has impuesto, y este será el momento en que tengas que aprender a “negociar” con ellos. Si son responsables con sus estudios y su comportamiento, permíteles llegar más tarde a casa, dormir con sus amigos… Son pequeñas cosas con las cuales aprender a moverse en la vida y, seguramente, cometerán algún que otro error, pero eso es bueno. Tú estarás ahí para apoyarles, para sugerirles… Si no te limitas a sancionar o a prohibir, te verán como a alguien en quien pueden confiar. Si solo pones muros, huirán de ti y se sentirán inseguros.
 
3.- Padres y madres que inducen el miedo y la inseguridad en sus hijos
 
Si nos limitamos a prohibirles y a ejercer día tras día esa sobreprotección, llegará un día en que los niños desarrollen miedo social. Se sentirán no solo como personas inseguras que no saben cómo moverse por el mundo, sino que, además, pensarán que éste es una amenaza.
•Educar en sobreprotección es educar en inseguridad, es limitar el desarrollo emocional de unos niños que, el día de mañana, serán adultos inmaduros.
•Si piensas que la sobreprotección es un medio con el que hacerles la vida más fácil, estarás cometiendo un error. Los niños necesitan esas heridas en las rodillas tras un partido de fútbol, o al caerse de un columpio. En ocasiones, esa pelea con otros niños en el parque les permite aprender muchas cosas sobre la personalidad de sus semejantes. Son pequeñas oportunidades de aprendizaje con las cuales ir madurando. Y tú, como madre o padre, estarás siempre junto a ellos, aconsejándolos, apoyándolos, pero nunca cortándoles las alas.  ¡Recuérdalo!
 

 
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